李锋教育青少年成长系列问题家校互动交流会第7期：克服拖延，马上行动

李锋教育第七期的家校交流会交流汇总 与大家一起成长 2021、5、14晚上 李锋教育本周心理主题：克服拖延，马上行动 本周我们课程的主题是:克服拖延，马上行动，下午苏倩老师已经在心理课堂上详细向孩子们讲述了有关拖延这个话题的一系列问题，帮助大家对拖延症相关的问题有了新的认识和了解，也帮助大家从自身的经历和习惯找到并分享了自己在此方面存在的问题，同时，苏倩老师也向大家传授了很多克服拖延习惯的方法，鼓励大家增强自我突破的信心与勇气，积极的去面对自己拖延的陋习，提高克制力和行动力，以最积极的态度去实现自己更大的突破和改变！ 在如今的青少年身上，拖延症渐渐成了最让家长们头疼苦恼的一种不良习惯。他们一遇到点事情，总是找各种各样的理由，一天又一天的拖延推脱，尤其是一些因为懒惰脆弱玩手机等而不愿意上学的孩子，拖延情况更加严重，习惯于给家人们自己回归学校的时间表，口头承诺上不断的给家人各种希望，行动上却一次次的让家人失望，最后渐渐变得不敢再抱希望。 明日复明日，明日何其多；我生待明日，万事成蹉跎。 习惯性的把事情推到明天，明天还会有明天的事情，人生也没有太多太多的明天，明天和意外不一定哪个先降临。之所以事事去拖延，无非就是自己的意志力不够坚定！永远不要给自己的懒惰脆弱找任何辩解，该奋斗的年纪，永远不要让学习查资料放松成为你玩手机沉迷游戏的理由，永远不要让赖床和脆弱成为你慢人一拍的理由，永远没有等出来的辉煌和梦想，不要再拖延，马上行动吧，孩子们，美好的一天已经开始了！ 今天晚上孩子们演讲的主题就是《莫让拖延成为您人生的绊脚石》，结合自己的经历，讲述拖延陋习给自己带来的成长困扰。 @王程甲妈妈 是的，您说的对，很多孩子就是天天喊着要努力，但一有空却把时间耗费在虚度上。毁掉他们正常学习和生活状态的，就是习惯性拖延与自己的不自律。希望孩子们以后不要再为自己的懒惰找借口，因为在这世上没有什么比叫醒自己更加困难！ 如果每个孩子真正想让自己有所突破，那就需要他们全身心的去付出努力，任何坚持下去的自律与行动力，都会变成他们成长蜕变的契机。让我们一起为孩子们助力加油！ 本周心理专题为“克服拖延，马上行动”，请各位家长提前总结思考以下问题： 1、总结自家孩子是否存在拖延磨蹭的习惯，做作业拖拉散漫不自律？是否曾经处于这样的状态？ 2、反思孩子在做任何事情时是否喜欢找借口讨价还价，是否存在懒散拖延的情况，这些又是如何形成的？家长和孩子的责任有哪些？ 3、作为父母我们应当如何正确引导孩子去克服拖延，如何帮助孩子在成长过程中行动果决不犹豫，克服拖延的坏毛病！ 博翔妈妈反思：博翔小学阶段和初一时不存在拖延磨蹭的习惯，做作业拖拉散漫不自律的现象，初二疫情快开学时才开始出现这种状态，特别是过年前后的那段时间。 身为父母，反思为什么孩子会经常拖延呢？反观自身，大多数成人其实也多多少少有些拖延的习惯，透过分析自己拖延背后的原因，我们也同样可以找到解决孩子拖延问题的方法，帮助孩子学会规划，提高学习效率。孩子为什么会有拖延症？ 首先，家长们要注意，孩子的时间观念并非自然而然形成的。 它需要通过大量地活动与积累，才会慢慢构建起来，所以有时候低年龄段孩子拖拖拉拉，并非它不愿意行动，而是时间观念尚未形成。每个人对于时间的感知是相对的，在我们的生活中，除了用钟表记录下来的物理时间，几秒钟、几分钟、几个小时都是客观存在；还有一种是心理时间，个体主观意识到、感知到的时间。 如果你让孩子做不喜欢做的事情，比如做作业，他可能就会抱怨，怎么时间还没到。 所以有的时候，孩子的拖延症只是由于他心理时间的不满足感。 其次，父母习惯性的催促则可能让孩子变得越来越磨蹭。因为不管大人还是小孩，每个人都有自己行动的节奏。有人是慢性子，有人是急性子。急性子的家长看慢性子的孩子，自然想跳脚。在博翔成长的历程中，我就经常催促孩子“快快快”，这只会加深孩子对本来就不怎么喜欢的事情更糟糕的体验和记忆，下一次遇到类似的事情就更提不起精神。 再次，在教育孩子的过程中，父母总是不断地在“督促”和“强制”孩子完成既定目标，很少给孩子选择的机会。 博翔出现拖延的主要原因：1、注意力不集中，抗干扰能力差，易受外界影。表面上看起来是在认真思考的样子，其实心里可能在想一些其它的东西，写作业、学习是很枯燥乏味的事。正是因为做这些事，给自己带来不了乐趣，所以一旦外界有风吹草动，抗干扰能力差的孩子就会瞬间被吸引。这样不仅耽误时间，还会将精力投入更多不相关的事情中，降低学习的效率。 2、缺乏时间观念，总抱着马上、等一会的想法。如果让孩子做一件事，但是没有给他设定时间限制，同时孩子缺乏时间观念，他就会倾向于更慢的完成这个任务，效率就要低很多。所以博翔经常在没到节骨眼的时候，总会习惯的用”马上”、“等一会”这样的方式回应我。一旦孩子没有时间观念，就会变得漫无目的。缺乏时间截止的意识，也会变得没有危机感，做事没有动力。 3.当孩子对要做的事情没有兴趣时，自然会想要逃避这件事情。当这件事情无法逃避时，孩子就会通过拖延这种方式来发泄自己的不满，久而久之，孩子就养成了拖延的喜欢。 作为父母我们应当如何正确引导孩子去克服拖延，提高行动力。 1.找出拖延的原因，消除障碍 当没有心情进行一件事情时，拖延会告诉你一些重要的事情。不管是什么，不要因为拖延而惩罚，花点时间思考，找出拖延的原因。这可能是你征服任务时最有成效的一步。 2. 不管怎样，马上着手去做 有时候真的很难开始做一些事情，即使是你喜欢做的事情。第一步是困难的，但是一旦你开始——输入第一个段落或者结束第一波的行动——你的情绪就会有显著的改善。当你把注意力集中到开始的困难和糟糕时，你就不鼓励自己这样做。但是，无论什么情况下，着手去做的时候，你的情绪会迅速好转，这有助于你继续工作。 3.把复杂的任务分解成简单的行动 人性有一特点：只要复杂就拖延，只要简单就会有行动。 如果把复杂的困难任务分解成几个小任务，减少事件预期带给我们的痛苦，我们在选择开始的时候预计要投入的努力就会大大减少，由此可以有效削弱拖延倾向。 对孩子因压力而导致的拖延，我们可以采用分解思维，把任务拆解成一个个小目标。比如孩子不爱看书，我们可以和他约定，每天看10页，这样循序渐进，逐步增加页数，直到养成阅读的习惯。 一个简单的开始对于一个爱拖延的孩子来说，是非常有必要的，愿景清晰，让孩子清楚的知道该做什么，什么时间开始，什么时间结束。 4. 在适合的环境中做事 即使你做的每件事都是对的，在错误的环境中工作也会让你屈服于拖延。这意味着远离电视、电子产品、朋友和吵闹的地方。这不是对每个人都有效的，但是你需要在适合你的环境中工作。 5.学会做待办事项清单，享受小胜利 制定待办事项清单是个减轻压力的好办法。当你给清单上一项项任务打勾标注为已完成项时，心里的成就感会促使你迫不及待地去完成下一项任务。孩子其实也是一样的，一旦你给孩子养成了这个习惯，你离“甩手掌柜”的日子就不远了。 使用待办事项清单，你一定要给孩子安排自由时间，你可以和孩子约定，只要完成了既定的任务，他就能够拥有自由时间，那么孩子自律的积极性就会提高起来。他会为了争取这个自由时间，努力的把计划任务快点做完。 6. 设定现实的目标 为你的一天设定不现实的目标是一种让你变得气馁的方法，并且屈服于消极的情绪，从而拖延时间。设定现实的目标能让事情变得积极，这能让你保持正确的心态去学习和工作。 7. 控制你的自我谈话 对自己说，“我不会拖延，我不会拖延”，这实际上会确保你一定会拖延。有一项经典的研究，参与者被告知不要去想一只白熊。事实证明，当你的思维被你想要避免的东西吸引时，你几乎不可能避免去想那些你告诉自己不要去做的事情。诀窍就是把注意力转移到完全不同的(和积极的)的事情上。与其告诉自己不要拖延，想想自己该做些什么，以及完成它的感觉有多棒。这样，你的大脑就会专注于你想要采取的行动，而不是想要试图规避你的行为。 8. 原谅你自己 当你犯了错误并拖延时，没有必要自责。你可能认为惩罚自己会帮助你在将来避免拖延，但实际上它有相反的效果——它会让你回到拖延的厄运循环中。 9.让孩子承担该承担的责任 有一个词语叫“熟能生巧”，让孩子做事快起来，还需要多给他一些锻炼的机会，比如，经常让他计划时间、日程，并与实际用时进行对比，训练孩子的时间观念，必要的时候要适当地让孩子接受一些自然后果惩罚，让他认识到拖延的代价。 另外，还可以让他帮忙做家务，尝试解决一些问题等，在不断的实践中，孩子做事的能力与技巧也会大有提升。 父母要适时地放手，让孩子自己去承担由他们应当承担的责任，只有这样他们才能培养出独立的品质，以及为自己的行为负责任的好习惯。一个做事情有担当有交代的人，自然能够把控自己的时间，不会被及时行乐所俘虏。 总之，战胜拖延，培养良好的习惯不是一蹴而就的事情，需要每天一点一滴的积累，一步一步的践行，才能实现最终的目标。但是一切都是要从踏出第一步开始。相信我们可以帮助孩子一起可以战胜拖延。 博信纸业.风信草15762686688: 1.王俊博是从小学4年级就有拖拉的习惯，到了初中也没改过来，有的时候作业写到晚上十一二点. 2.以前孩子总以甜言蜜语哄家长拖延，主要是太溺爱他就答应，没有及时指出并告知拖延的危害。自己也没有做好榜样，也有拖拉的习惯。3. 作为父母应该发现问题应该及时反思自己，没有跟上教育子女方面的学习，拖延症也影响了自己的信用 品德 ……错失良机。以后会在李峰教育老师们的指导下，加强学习，努力跟进，谢谢 雨林: 1、政霖是在初中之后做事开始容易拖拉。小学时孩子比较听话，也比较主动，乐意于做任何家长和老师安排和其他的任何事情，性格也比较随和，不太会反对而且总是乐呵呵的，孩子也比较有忍耐力。进入初中后，我觉得是随着我对他的管控升级和不正确不正常，孩子极度反感后，开始出现做事拖延，比如上补习班，很少能准时到，去上学有时也是。（但之前这孩子是最在意不能迟到的）。这孩子初中前可能我也在管，管得也多，但他还能接受，所以还比较和谐。而且这孩子从小很为别人着想，尤其为我，总是希望妈妈高兴。 2、所以，进入初中后，后来孩子出现一系列的问题，和我的教育和做法有比较大关系。 3、进入初中后，觉得他是对学习越不越排斥，上课、写作业都会一拖再拖，而我面对这一切也是很无力很无奈，耗费了大量精力，却没有收效。我觉得我只是说他，指出问题，却并没有指出建议，并让他意识到后果。同时，也没有去反思孩子行为背后的原因。没有引导孩子去拥有初中之前那时候做事的那种动力。有了动力和目标，并给孩子引导和适当的规则，孩子才会更好的去行动。 4、现在政霖还是有拖延吧，我觉得还是在学习上，他对兴趣不大的事情就会拖延，对有兴趣愿意做的事比较主动。所以，想让他不拖延，我觉得还需引导他有兴趣才好。 淡然花开: 大概是十岁左右的时候，举手即可完成的事情，却总是拖着不办;明明一个小时可以写完的作业，总要拖到两个小时以上或者晚上再到明天，或者答应你把垃圾倒了碗筷刷了，等到你去看的时候仍然横七竖八的放着儿满口答应的人翘着腿儿玩手机。还有就是不会提前准备，临到上学了要出门了还在纠结穿什么衣服，丢三落四。 我反思到，拖延症的孩子往往有一个焦虑的期望值高的父母，孩子的拖延就是对抗父母的招儿，表达一种不满。也会有的父母会给孩子布置很多的任务，孩子觉得完成了还有活要干，就干脆不干。 有时候自己包办的太多，早上时间不够，帮孩子穿衣服、穿鞋；出门时间来不及，给孩子喂饭、收拾书包；虽然一边催促着、批评着孩子，但所有的事情，妈妈都给干完了。时间长了以后，孩子会渐渐养成更加磨蹭的习惯，他的惰性也会越来越强，他的依赖性也会越来越大，因为孩子知道，无论是吃饭、穿衣、洗漱、整理，自己做的慢没关系，反正最后家长都会做完的。 我觉得，做个懒妈妈是家长需要做到的 郭艳玲: 孩子大概从上四年级开始变得拖延，写作业、起床，睡觉等，但凡不是他乐意的事情，也总要拖到不能再拖，才肯做，多次提醒，告知孩子拖延的危害，自然后果法、威逼利诱都不怎么管用； 反思平常，自己也会有拖延的坏毛病，事情拖到最后弄得紧紧张张，情绪也很容易急躁。 作为父母要做到1、事前安排，做好时间规划。2、日常做事情尽量赶早，不推后。3、说到做到，将事情落到实处，提高执行力。 涛涛妈妈: 总结本周心理主题克服拖延马上行动:现在想想马文涛是从小都有磨蹭做事拖拖拉拉的习惯，最严重的是九年级下半学期开始，总是以自己头疼咳嗽感冒等等理由不去学校请假，但是那时候父母说的话还能听进去，后来进入高中，更加严重就是不敢面对困难，比如该考试了，该交作业了，就找之前请假的理由不去学校，如果父母不同意就发脾气生气，不管用什么手段总要达到自己的目的。如果放假在家里也是催他写作业，就是能拖拉到最后一刻的话坚决不会提前完成，孩子拖拉磨蹭的习惯跟我和他爸也有很大的关系，因为我俩都是急性子的人，孩子小的时候没有培养孩子合理的时间观念，总是等不及孩子自己去做事情，我们就开始自己动手帮他做了，帮孩子的行为已经告诉他，你不用做了，父母来帮你做就可以了，这种行为也没有及时调整改变，就给孩子一个错误的认知，就是这种事是爸妈要做的，我不用做，如果哪天没帮他做，她就会拖拉磨蹭不情愿动手，因为他知道最终父母会帮他做，因为他已经知道父母性子比较急，受不了他的拖拉磨蹭。现在想起来孩子上小学一二年级的时候因为他磨蹭，我还会帮他抄应用题。以至于导致现在孩子做事缺乏自信，对学习没有积极性，也没有时间观念。 李锋教育家长: 马文涛妈妈，我的孩子和你孩子一样 胡锦波15603902460: 胡锦波从初中开始拖延特别严重，一周结束，每次周五回来的路上说的都特别好，晚上得把作业写掉一大半，然后利用周六时间出来玩，说的也特别认真，可往往一回到家就变样做不到，手机一拿到手上也就放不下来，作业也没有按照他自己说的完成，然后周六几乎也不写作业，利用周六的时间出去玩，每次作业都是挤压到星期天，到星期天下午去学校的作业都还完不成 2.每次总是找理由拿手机，要不就是我和同学聊一会天，要不都是我搜搜资料，或者就是说我在听歌，但是往往都是拿着手机几乎就不写作业，做父母的也跟他沟通过，让他不要太依赖手机，可每次跟他沟通都是一副不耐烦的表情，其实拖延症孩子自己心里也清楚，可他自己就是不当一回事，没有意识到拖延对自己的危害有多大。 李秀菊: 我家孩子因为母亲经常加班，基本上住奶奶家，小学毕业时学习成绩很好，上初一放寒假开始，叫她先练字贴，今天说明天明天复明天，到她姥姥家住几天，告诉她写3课。当我接她时，一看一共写了半页，我当时因在她姥姥家也没吱声，姥姥还说她听话，回家后也没再过问，从此后就作业拖拉，每周回来开始不做到星期日晚上培同她到10点，回校后检查作业，总有没完成的课，老师点名也习惯了，这问题，我有责任，只在星期日晚上崔她配她，疫情放假在家上网课，根本不知道，跟不跟学了。开学后有几门课不及格，连学也不学了，初三更差一直拖延。这些天多次听校长每周讲演，家长更应该努力，帮助孩子每周回来制订星日计划及时完成各课作业，配孩子一块学习。感恩李锋教育所有老师苦心载培，孩子们加油！家长期盼早上走光明！ 李锋教育家长: 星期一早上去学，星期日晚上才开始写作业 柚子: 家长需要帮助孩子对拖延症的危害有正确的认识，而且要帮助孩子树立时间观念@山东王俊博爸爸 桐妈: 1.吴桐拖拉这个毛病，大概是从三年级开始，写个作业拖拖拉拉都是拖到最后还不愿意写，平时还好一些，特别是周末的作业，你说她人家会说别管了，上了一天补习班了，看会电视，不当误周一交，到周日晚上写到半夜，非得拖到最后，再一个就是生活方面，你喊她起床，穿个衣裳穿半天，喊一遍还没穿好，喊一遍还没穿好，平时都是拖拖拉拉地叫人急毁。 2.造成孩子拖拉的这个毛病可能跟家长也有关系，因为她上小学一.二年级的时候，她作业写的也很快，写完老师布置作业以后，我会再给她布置一些作业，所以就造成他拖拖拉拉，不把学校的作业写完，所以我就没法给她布置作业了，久而久之就养成了拖拉的毛病。 涛涛妈妈: @美好一生彦清妈妈 嗯嗯，其实孩子的问题大部分都是因为我们家长的原因造成的。 : 您说的对 家长适可而止的“懒”是十分有必要的，孩子的拖延不是偶尔表现出来的，是一种牢固的心理习惯和行为习惯，而这种不良的习惯会使孩子遇到问题的时候只想着拖延、逃避，从而造成焦虑、抑郁等各种各样的不健康的心理状态，所以家长要慢慢退出“包办代替”的角色，家长应该让孩子了解自己具体要做的事情是什么，学会自己去成长，培养她的责任感，锻炼做事的积极性，平时多给予鼓励，让孩子做自己的主人，合理的规定给他最大限度的自由，让他自己管住自己 家长的任务，就是耐心教做事的技巧，给她锻炼的机会。 柚子: 根据吴桐的情况可以给孩子增加紧迫感。根据孩子的情况，给孩子的洗漱，穿衣，吃饭等设计一些时间限制，需要多长时间完成，事先与孩子商量好，要求孩子在规定时间内完成，让孩子有紧迫感。 其实，每一个孩子在小时候都是没有时间观念的，他们只注重当下的事情，不会觉得自己是在磨磨蹭蹭。但是慢慢的随着孩子的逐渐长大，这些磨蹭的坏习惯都需要家长与孩子共同来改变，家长不能过于着急，给孩子一段时间，相信在父母的正确引导下，孩子的拖延症能得到有效的改善。 ^_^: 我家孩子从上六年级下半学期开始有拖拉习惯，因从疫情开始我和孩子因学习问题发生冲突，孩子因此和我关系特别差，以至于一个多月都不愿和我说话，慢慢做作业也拖延，有时晚上留一部分不做，大清早做，还用手机直接搜答案。我说他他更讨厌我，以至于我也逃避不敢说，怕关系越来越差。到后来孩子一放假，就拖拉不愿做作业，总说晚上再做，到最后就又不愿意做，我们当时也只想让他去学校，哪怕不学也都认，所以也经常会以鼓励上学为主，其他都无所谓，但这个孩子因为学习困难大自己把自己放弃了。 清枫: 孩子进入初三开始就出现了拖延情绪，对于作业以往那种抓紧完成的劲头越来越不足，尤其是10月1假期期间先是补了三天课，后来就在家等一下靠一靠，今拖明，明拖后，居然连作业也未完成，假期结束开学，发现作业未完成，然后月考考的一塌糊涂，未防止老师惩罚不完成作业，居然在考试前不复习连夜补作业到1点多，去参加考试居然能在考场睡着了，我作为父亲既焦急又无从下手，不知何时儿子居然变得不知轻重缓急，不知道自己该干什么？从此就一发不可收拾，动不动就不去上学，后来去教育机构学习也是看心情好好歹歹，学几天就要求歇歇，其实大家都明白马上要中考你不努力，就这样等靠拖延那只能是一种结果，你不吃学习的苦就要面对生活的苦，可此时我们又说不得，一说就炸，还把所有过错与责任推卸到我们身上，说都是我们父母从小对他关爱不够，从小逼他学习这学习那。他其实也知道自己该干什么就是不干，一是与我们家长对着干，二是他就想这样拖一拖靠一靠，过去后不谈任何结果任何未来，他自己也说只要我们一提学习一提计划一提前途他就烦躁不安。当然我们作为家长也未及时观察到孩子的内心真正需求与焦虑，没有及时正确引导。 作为家长我们的期望值过高，给予压力太大，孩子始终认为学习就是给父母学的，未能真正的明白学习是自己的事，我们管的太多，说教太多，大道理一套套的实际帮助太少，对他干扰太多，尤其后来就只是争吵吼叫甚至是动手，我当时很无助也很迷茫，明明家长快把心都掏给孩子了而孩子却越来越叛逆呢？我们哄过劝过讨好过，但是孩子依旧我行我素，甚至我们听一些家庭课堂教育，他都会说又再学法治我了，所以未能让孩子真正感受到父母的心与爱，这就是我们失职的地方，先做个合格的父母再说如何正确的引导孩才是正确的。 阿黛: 孩子刚上小学的时候，回到家的第一件事就是写作业，也是很认真的，后来不再积极、贪玩应该就是四年级左右，由于我平时工作比较忙，疏于管教，放学后把她接到办公室后，我继续工作，孩子就会玩办公室的电脑，老师留的作业就马马虎虎的完成，或者就说老师没留亦或是在学校写完了，我刚开始会追问，时间久了也就没再理会了。再后来，我就发现，孩子做事总是推脱，总是说“等一会”、“我明天再弄”、“我会弄好的，你不用管了”等等，可是事情的最后，都是无疾而终，有很多事情还是我来完成。在这个过程中，我也发现了问题，不止一次说她，放学后要先写作业，寒暑假期先把作业完成，这样你玩起来才可以开心，否则，你玩也不开心还担心作业的事情。但是我只是强调及时，并未发现拖延的危害性，也没有告知孩子拖延的可怕后果，往往是开学了，还有一大堆的作业没完成，而家长为了面子还帮助孩子和老师撒谎，助长了孩子的恶习，也养成了孩子说谎的毛病。以前，我还埋怨孩子说谎，现在看来是我们没有以身作则，误导了孩子，真的是家长的言传身教是非常重要。我们的一言一行都时刻影响着孩子，改变孩子还要从改变自己开始。 其实，在生活中，我们都存在着拖延的行为。比如打扫卫生，每天打扫一部分，轻松就可以完成，但就是懒，想着明天再干，一下子就到了周末，那么周日的打扫任务就很重，累的筋疲力尽，还打乱了出去玩的计划，这就是我的真实生活，以前没觉察有什么危害，现在我知道了正是因为我们生活中不被注意的细节，给孩子做了一个坏榜样，所以我要从自身做起，改掉拖延的坏毛病。 一个人的习惯养成需要很长一段时间，改掉一个坏习惯不仅需要长时间还需要有毅力，持之以恒。我们作为家长，应该和孩子们一起学习，认识拖延的危害性，从自身查找原因，相互监督，相互鼓励，共同克服拖延。 博信生活用纸15098171617: 王俊博拖延的这个习惯，是父母把他溺爱出来的！他爸爸应酬多，妈妈是个工作狂，我们总是最后一个去学校接他，刚开始时还对我们发脾气，后来就成习惯了，导致他干什么也不积极，从小就没给他培养个好的习惯，越大越拖延，到我们认识到是父母的原因的时候，已经晚了，我们说什么他都不听话了！ 许新: @吴桐妈妈 关于拖延会跟梧桐聊了，她说她有时候是想做，也知道拖延不好，但是一听到您给她布置的作业她就害怕就想拖着，我们给她说了拖延是不对的，要认识到及时完成作业，在做写相关题型为了巩固所学，梧桐家长在这方面要注意您说话的语气以及态度，梧桐挺爱笑的，她的笑是为了缓和气氛，也想听你暖和的话语，在此氛围下，您再对梧桐提要求她的行动力会变强些，你也可以找个她的朋友或者您自己结伴同行，监督对方。 二宝: 我们初二以来写作业就开始拖延时间，我们做家长的一直催促她也不写，有时说了她感觉很烦她会跑出去，耍脾气，作业甚至就不写了，以至于明天她回不去上学 李锋教育刘一诺爸爸: 1、我们家一诺也是从小学开始，做事变得比较拖拖拉拉，总是找借口逃避事情，说实话，家里就这么一个孩子，从小到大基本上家里都包办了，做事情肯定都是能力比较差，自主性也比较差，当上学之后不能正确的面对问题，有了压力之后，总是逃避，不愿意面对，家里的活，也基本上从来不干，慢慢的做事情越来越慢，变得拖拖拉拉，包括你让他做一些事情，也是找借口来逃避，自己的衣服啊，自己的鞋子也不洗不刷的，这些都是家长，有时候包办的结果，没有从小的锻炼好孩子的动手能力，这是一种不良生活习惯，这种不良习惯的养成，和家长的包办有直接关系。 2、孩子做事情拖拉的理由，无非就是作业比较难做，也比较多，来不及完成，甚至有时候不想做，基本上没有动力，说实话，现在的孩子面临的压力比较大，但是动力不足，因为家里面包办了孩子的一切，所以孩子学习的欲望是很低的，长期下去，导致孩子做事情没有动力，拖拖拉拉，，当然，家长呢，对这种情况及时的反应或者及时的说一下 ，效果会更好，但是家长有时候对这种事情可能没有急得及时的去校正，所以导致孩子出现了最终严重的后果，完成不了作业，最终去不了学校等等。 3、作为父母，我们应该正确的引导孩子去克服拖延，提高行动力，主要还是我们应该考虑到做事情的难易程度，给他们制定一些力所能及的活动，包括家庭的劳务活动，包括学校的这个学习任务等等，不要给他们过高的这种目标，让他们始终完不成，体验不到学习的快乐，或者体验不到家庭劳动的快乐，从点滴做起吧，先从小事做起，让他们慢慢的培养做事情的好习惯，养成教育至关重要，在从小学到到初中甚至高中的过程当中，我们始终要把养成教育放在第一位，养成好习惯，这是形成一个健全人生品格的重要的基础内容，孩子只有成人才能成材，把成人放在第一位，慢慢的一定会有一个良好的结果的。 李介香: 王蕴龙因为从小在托管写作业都是写完作业回家 初中就住校作业都是在学校做 所以我对孩子的拖延习惯就比较愚钝 。我真正发现他拖延的毛病是高一被老师批评之后在学校玩手机早上老迟到，经常挨老师批评。就开始陆陆续续有借口不去学校。但是孩子自己本身还想学好，疫情期间还在家补课，补课期间与家长产生矛盾，家长妥协了。从此一发不可收拾。反思自己，对孩子的关心不够。出现矛盾家长以暴力解决造成孩子的叛逆。这些都与我们家长有关。没有给孩子明确的边界，让他自己捍卫的领域越来越大，一发不可收拾。反思家长应该给予孩子多点爱，解决矛盾要心平气和。反之给孩子造成伤害，更加叛逆。平时也是包办孩子的一切事物，学会放手，孩子才能成长。 浅笑安然: 孩子小时候就有拖拉的习惯，小时候说的还听，大了的时候总是找借口拖延，不是说等一会就是这次你帮我做下下次我自己再做的借口。也要求她立刻去做，结果有事走了回来还是那样就只好替她做了，现在想想当初不应该替她去做等她吃亏了或是急等着需要的时候她才会明白拖拉做事带来的后果 文溪: 孩子素来拖延，我作为家长没有在之初指出来，而后演变成一呆厕所半个小时到一个小时；上学迟到，从最初迟到10分钟到1个小时等等。原因可能是没有找到存在感，回避的一种方式吧。 郭艳玲: 造成孩子拖延的原因：1.孩子习惯了所有事情都有父母可依赖，父母总是会提醒他们，总会替他们着急，把本该属于孩子的责任全当成了父母的事情。2、拖延也是孩子对抗父母说教、唠叨的一种方式，是一种无声反抗。3、父母做事情没有规划，拖拉磨蹭，前松后紧，没给孩子树立好的榜样。4、有规划但是执行力不够，说到的多，做到得少。 二宝: 1、我家孩子从上初中开始，作业不积极写了，我问她你咋不先写作，她回答我说，我作业写完了你会给我出题我还得写，所以我不先写作业，我先玩等快开学我把作业写完就行了。她说完这句话我感觉我对她要求是不是她太严格了，给的压力太大，但是看她作业能正常完成，所以我也没有说什么，到初二下学期就不行了作业一拖再拖甚至有时作业就不写。 2、孩子找各种借口不写作业，有时玩手机玩完这一局就写，有时我跟朋友出去买东西回来就写，有时我溜一圈狗放松放松回来就写，有时你让她写作业她耍脾气来阻止你让她写作业，我们做家长的没有跟孩子沟通过拖延的危害，也没有普及过这种相关的知识，当她拖延写作业时，我们没有指出这是拖延症，需要她改正，只是一味的催促她。有时我们也会犯拖延的行为，比如她让我给她买东西，有时我真的忘了，会跟她说明天再买吧，有时可能想起来了已经到家了懒得去了，会跟她说明天再说吧。 3、我的认知里感觉孩子拖延是一种危害，但是从来没有从自身发现家长有时拖延是危害孩子的元凶，我们作为家长每时每刻都跟孩子生活在一起，孩子会跟着家长学习。我想我们家长更应该普及有关的知识，从每件小事做起，从改变自己开始，才能改变孩子。 许新: @赵一冉妈妈～驻马店 您说的很对，您愿意跟赵一冉一起面对拖延的问题一起解决一起学习是很好的方式，首先问清楚拖延的原因，分清楚先后做事的顺序，固体时间，培养习惯，鼓励孩子，找出错误，用温和耐心的语气交流，相信孩子一定会变好的。 柚子: 当孩子频繁出现拖延行为时家长不要代劳。许多家长看见孩子磨蹭，就会上去帮忙，这样孩子就会产生依赖心理，反正做得慢有妈妈 帮，这样孩子反而对磨蹭习以为常。让孩子付出磨蹭的代价。例如早上孩子起床磨蹭，家长也不要着急，不要帮他，可以提醒他如果再不 快点就迟到了。让孩子亲身体验一下迟到的后果，等他挨了老师的批评之后，慢慢就会认识磨蹭带给自己 的坏处了。 汉后阿胶梁焕霞13462395214: 郭宜霏从小学六年级下半期有了手机开始做作业拖延了，没有手机前放学做对做错先把作业做完，他说做完就不用操心了，有了手机后改变了，等了往学的时间还没做完，说到学在写，到校也写不完，每次老师把没写完作业发到手机上，就有郭宜霏的名，清早说八点半起床，可以说每次就在十一点后在起床，叫他干点活答应你很好，等到我下班还在看手机，那这次不上学吧，一去找工作，光说明天一直明天几个月，真的没办法才把他送到李峰教育学校，我儿子除了吃不拖拉，干什么就拖延，希望认识自己的错误，拖延会造成以后结果，改过这一点就好， 家和万事兴: 我们家桑良玉也是写作业磨蹭，只要让他动笔写字在家里很难，一直他就觉得语文很难没兴趣，也许是从他上托儿所我老给他请假请的，没学多少东西基础没打好吧也没养成学习的好习惯，从上小学就写作业磨蹭我和他爸也靠不上订着他写作业所以从一年前就给他专门找了辅导他写作业的老师一直到疫情没上网课光玩手机游戏了，所以导致一开学跟不上进步就不愿意去上学了。 日月星辰: 我们初一的时候早上起床很积极，主动坐公交去上学，初二下学期开始早上赖床，因为晚上偷玩手机，睡得晚起不来，后来导致课堂上睡觉，老师同学都明里暗里的说她，我家女儿自尊心又强，时间久了就不想去上学了。作业都是在辅导老师那边做的，我平时关注的也少。 许新: @苏书伊琪妈妈 言传身教，父母是孩子的第一任老师，作业太多了又额外布置作业，孩子内心会反感，您在沟通时方式有没找对，孩子自然会不愿意听你的，要在她完成作业后鼓励，这么快就完成作业了，只要孩子学的知识都会了，放松放松也是可以的，这样她会有成就感，原来我写完作业可以快乐玩耍了，不去责备孩子，家长也是急性子，孩子就会越慢吞吞，不然您放平心态跟孩子保持一致，做好时间的把控，让孩子认识时间观念，也可以对磨蹭的时候做小小的惩罚，目的是认识错误，而不是伤感情 日月星辰: 疫情开始之后，开始上网课，由于我们家长要上班，电脑在手，越发不可收拾，由于落下太多课程，恢复上学后跟不上，成了恶性循环。上学越来越拖拉，到最后干脆不去了 柚子: @刘一诺爸爸～山东菏泽 一诺爸爸分析的很到位，提出的方法也很好相信实行后孩子一定能改善爱拖延的状况。 桐妈: 可能是我对她要求比较严历一些吧，不想让她吃我们吃过的苦，想让她出人头地，不像其她孩子妈妈一样跟孩子坐下来聊聊天儿，我是下了班儿一边忙着做家务，一边督促她写作业对她特别严厉就没有跟她坐下来聊天的习惯，就是一给说话就是作业写完了吗？学习咋样了？就知道玩，说话口气也不好，对她关心的太少了，可能。 柚子: @张博翔爸爸 许新: @柯柯妈妈 关于赖床，我们成人也会，但是想到要做的事我们还是会起来，但孩子不会，因为他赖床之后没有得到任何的惩罚，只是没上学而已，而上学就是她当时想要逃避的对象，她因此而尝到甜头，更赖床了，在家父母很少关注，青春期出问题的孩子多数都是父母没意识孩子平时的状态，也没询问，家长要积极主动的帮助孩子，观察孩子状态，及时沟通，及时帮助，关于人际交往她确实很弱，这个方面家长要多鼓励，在学校人际交往很重要，朋友多了她愿意上学有人玩，也有人一起学习，家长多鼓励孩子走出自我状态，也是解决拖延的好方法。 日月星辰: 我觉得一半原因是因为我关注的太少，没有及时发现她在学校发生的事，没有关注她的心情，没有好好第一时间找她谈心，导致越来越讨厌跟学习有关的东西，拖拉某种程度其实就是讨厌某件事情，一直再逃避 记住: 拖延是一点一点养成的，我姑娘小学时作业不用管，都很好很快完成，时间长了她会试探你，我先玩会再做作业可以吗？一开始让她少玩会，渐渐的就有点控制不住了，尤其是有了手机，没有好好利用起来，却让她更拖延懒散，啥事都不想去做。我想跟我们家长有太多的关系！ 许新: @柯柯妈妈 “李锋教育李医生: 我家刘畅，做事拖拉的行为在生活中是不太严重，就是在学习上有突出的表现。初二开始认识了一个同学，两人一块上学一块回家，周六周日在一块玩，自那个时候作业开始拖拉，不主动做作业。自疫情开始后，作业拖拉，偷懒，逃学，最后不上学。尤其自从自己拥有了一步手机，更不要说学习，做作业的事，手机玩够后，再做作业，最后干脆不做作业，的确是找各种理由：回学校前，我做好作业就行呗，但是作业做的胡二马约，有时连他自己都不认识自己写的什么字。不去上学就不用谈写作业啦！天天沉迷于手机，父母，亲人相劝，说好的去上学，到时候找理由不去。父母说既然想去，就去呗，他总是明天吧，后天吧，再停几天吧。 自来李锋学校后，孩子在各方面表现的也非常突出，就是对文化课不感兴趣，校长，老师们做了大量的思想工作，但是一直拖拉到现在还是不写申请进入文化课学习。真拿他没办法！ 其实，孩子的拖拉行为受我们做父母的影响，在生活中，我们也做的不太好，没有给孩子做的表率。至于今后怎么去引导孩子克服这种拖拉行为，我们也没有现成的模式，无论如何也不像以前那样，自己给孩子做好榜样，起到模范带头作用。 这就体现到提前立好规矩，赏罚分明的重要性了。比如当孩子写作业的时候，家长可以与孩子探讨着先预估时间，并且做出合理的时间规定，当孩子能够在规定时间内写完作业接下来才可以去玩，否则就去缩短他玩的时间，如果孩子能够提前完成，那么节约出来的时间就可以由孩子自由支配，这也算是一种奖励，通过这种鼓励孩子们肯定会更有信心和积极性来完成任何事情。邢宇晨现在跟刚来的时候比真的是变化太大了，她现在在我们宿舍是一个小班长，每周六有心理课弟子规的考试，她会在宿舍每天监督同学们去背东西，帮助同学们制定合理的时间，一起提高班级整体的成绩，姑娘现在很棒，每天忍不住为她点赞 许新: @邢宇晨的爸爸 你都说了她会试探你，看看你的底线在哪，孩子很聪明，尤其是爸爸，对女儿又是小棉袄的，更会心软，还有手机的问题，面对手机的诱惑，几个学生能够把持的住，你只和孩子说过手机的危害孩子才不会听的，她才初中，正是对世界好奇的时候，有没正确引导，才会让孩子更在拖延学习状态。 二宝: @李锋教育许新 你说的太对了，我就是急性子没有考虑孩子的感受，也没想过我的脚步她赶上了不，当她完成作业也没有鼓励过她，只是在她不会的时候给她多出题，让她多做，多练，从没考虑过她的感受，现在我知道怎么做了，谢谢老师的指导。 许新: 为你点赞 陈大掌柜: 我家孩子不管做什么事情怎是拖拖拉拉，比如日常生活刷牙洗脸洗澡换衣服得说多少遍催，不管什么事想法逃避，什么事都不愿做 丹: 贾蕴歆拖延的问题是从小学就开始的，由于我下班晚，她放学以后自己去钢琴教室练琴和完成家庭作业，每次都是边写作业边玩，等晚上写完作业已经很晚了，时间常了就养成了拖拖拉拉的习惯。到了初中就越发严重，不管干什么都会拖到最后。 孩子出现这种情况我一开始也给讲了很多道理，比如有放假就给她制定假期作业完成计划，刚开始几天她还基本能做到，时间长了就不做了，我说多了她就烦所以每次都会拖到收假。在生活中她也有严重的拖延症，比如让她洗碗和打扫卫生，她总是说一会了，等到最后一刻迫不得已了才行动。 孩子的这些情况主要是因为我在刚开始的时候没有在意，也没有正确的去引导，有些事给她说几遍看她不动一着急我就自己干了，让她更加觉得她的拖延很成功。 安心: 孙艺心从上学到中学周一到周五写作业都是在课后班，所以不拖拉，但是平时放假就拖拉了，一直到上学的前一天熬夜或者起早写。自己的衣物小学还洗过，中学就很少了，不上学这俩个月就更严重了，一说她就是借口自己懒。做妈妈的就想上学也挺辛苦的，挺累的，也没坚持让她做，就都给她做了，家长也有原因。 柚子: 可以让孩子自己和自己比赛，对要做的事情产生兴趣，必要时可以用孩子感兴趣的东西做为不拖延按时完成任务的奖励。 记住: 是的我们家长也要给自己制定一个规章制度 许新: @邢宇晨的爸爸 关于如何解决，你要和妈妈制定统一的方式方法，不要打骂，要有原则，不能她一求你们就心软了不学习了，她的性格是外软内强，能听进去道理，但是要留时间思考，不要催促，做完某件事多鼓励和奖赏，还有学习问题，让她在学习中找到学习的乐趣，才能是持续学习的动力，让孩子有自由支配的时间做自己喜欢的事，家长把控好方向就行。 心若向阳，无畏悲伤: 孩子从上初二就开始拖拖拉拉的，让搞个卫生总说等一会儿，可是等一晌儿也不见有动静，实在太让人着急时，走到他面前，他才不得已去干。回家吃个饭也会拖，总说饭太热，其实是想多玩会儿手机，写个作业吧，十二点之前就没完成过。当时也知道这是坏习惯，可也无从下手，就想着能催就催催吧！慢慢催就变成了唠叨，越唠叨孩子越不敢看见，时间长了一回家就把自己关屋里，把屋门锁上，不与我们交流，沟通！想想自己也有拖延的行为，今天不想涮碗，洗衣，那就明天吧！今天太累啦，父母是孩子的一面镜子，可能是自己的拖延行为，对孩子也有一定影响吧！ : 您能认识到自己的问题很好，孩子自己的事情需要自己完成，自己造成的后果也需要自己去承担，在孩子的事情上，父母正确的教育原则就应该是“自己完成自己的事情，每一个人都有很多选择，但是每一种选择就会是不同的结果，这个必须自己承担，”家长不能一味的心疼孩子，就给孩子包办一切，这样对孩子并不是有利的，反而是有害的，所以要把握好一个度，去帮助孩子养成自己事情自己做的习惯 柚子: 首先要让孩子认识时间的价值。孩子有拖延症多半是由于他还没有时间观念，家长可以与孩子一起讨论“磨蹭”带来的坏处等。然后要多鼓励和奖赏。如果孩子比平时做的快，家长可以多给孩子一些口头上的鼓励，也可以给他一些物质奖励。让孩子体会快的价值。只有让孩子感受到做事才能给自己带来好处，他才能真正的快起来。例如快速完成作业受到老师的鼓励，快速完成任务后，有时间做自己感兴趣的其他事情。 许新: @孙艺心妈妈 在家是最放松的状态，会比较懒写，但是在这早上正常6点起床她能起床，除了身体素质差些，也能坚持跑步下来，养成一个好习惯不仅仅需要时间还需要家长制定规则，坚定原则。 卧听飘雪: 杨为栋大约从小学三年级就有拖延情况。比如，家庭作业从来不主动写，吃饭时还想看电视，或饭后玩够了才写作业。写作业拖拖拉拉，一会儿喝水，一会儿要吃零食，上厕所，总之就是不慢慢腾腾的，作业本来没那么多，拖着就晚了。 爱找借口，找理由拖拉，就是把自己要干的事往后推，直到非做不可才匆忙开始。 主要原因是：从小专注度不够，家长存在妥协行为，刚开始严格要求，孩子一闹腾，就坚持不下去，放松一下。这样就助长了他拖拉懒散。 主要措施：坚持原则，该孩子承担的责任，自己的事情自己干好，不包办，不代干。家长树立榜样，自己不拖拉，积极进取，让他们看到身边的榜样。 : 总结的很好 坚持原则 加油 杨春丽: 李子康不管在生活中，还是学习中，拖拉现象严重的很，平时让他干点什么，他总是说等会，等会，时间长了就不让他干了，就想着自己多多手干了，学习也是，放假写作业总是拖到最后一天，加班写，有时候写不完，开学就不去了，怕老师检查，针对这个问题也吵过，没啥效果，还爱耍小聪明，从小学三年级，写作业就会加空写，老师也找我说过这个问题，后来我检查他的作业都是一道题，一道题的对，还是不行，在他心里都没有时候观念，做事没有计划，随心所欲 富达禽业13592538738: 环境造就人才，主要是家长在家太溺爱孩子，才给孩子养成各种各样的坏习惯，我也是犯了这个错误， 在这个健康的环境中和老师们的细心教导下，我坚信孩子们都会变得很健康优秀的 蓝汐彩蝶@任: 姚力文在上小学时候写作业就很拖延，随着年龄的增长越来越拖延，做什么事不能按规定时间去完成，自己说的还是不能说到做到，就找各种各样的理由，最后纯粹就不做了。 每年的寒暑假作业都要拖到开学前才去写，不能按时完成，怎么说都不听，看着急也没有什么好办法，这个拖延真的很害人，期望儿子早点醒悟。 你最珍贵: 我家周瑞小学学习态度很好，家庭作业一直在辅导老师那完成的，回家基本没有写过作业，也是最主要培养他自主学习习惯的几年我错过了。到了初中是我们当地有名的作业量大的名校，从小没有自主学习的习惯，周瑞渐渐力不从心了，慢慢开始拖延，甚至看到作业头就疼，到了初三国庆节家庭作业拖到十月六号晚上作业都没完成，七号月考因为没完成假期作业老师不让他月考，回家我也批评了他，后来学校老师同学都冷嘲热讽，自尊心强的他开始破罐破摔，我们开始了互相折磨。后来干脆不去学校了，连哄带骗好不容易考上了高中，上了一个多月彻底跟学校拜拜了。现在想想大半原因是我们家长没有认真关注过他，过于放纵自流。 安心: @李锋教育许新 是的老师，我感觉我们做父母的原则性太弱了，不坚持。 安心: 就认为孩子学习挺好的，也不用我们操心，也不用我们管，就想着别的她不愿意干，就不用她干了。 云淡风轻: 我觉得孩子做事变得拖拖拉拉，是从初中开始的，最先表现在上学上。由于我们家离学校比较近，也就是10分钟的路程，早自习开始时间是7:30，孩子直到7:20才会从家里出发，提前1分钟出发都不乐意，其次表现在作业的完成上，每次周六周日，总是先抱着自己感兴趣的动漫书看1、2个小时，之后才会写作业。 孩子每次上学拖延找的理由总是又不耽误上课，去那么早干啥等理由，在拖延完成作业上找的理由是时间还多着呢，不慌。作为父母，总是希望自己的孩子能够早一点到校，以便充分做好早读的准备，在作业的完成上，也是希望孩子先完成作业，之后再做其它的。虽然屡次给孩子指出来，但孩子没什么改善，后来也就不说了。其实反思自己，在拖延上，自己做的并不好，无形之中也就影响了孩子，造成孩子拖延的毛病积重难返。 其实，拖延的危害还是比较大的，往大了说，拖延会直接影响孩子的心理发育，往小了说，会影响孩子的守时观念，给他人留下不好印象。作为父母，还是应该正确引导孩子克服拖延的毛病，首先从小事做起，从当下做起，认真地做好每一件事，杜绝拖延，严格守时。其次通过实际案例进行引导，告知他拖延造成的危害，让他学会换位思考，从而在思想上认识到实际危害，从而想法克服它。 青衫不改旧人还: 文强自上小学就有拖延的问题，孩子很小的时候就由他奶奶带着，我和孩子的妈妈因工作原因经常外地演出，所以很少陪伴孩子，奶奶不识字，孩子作业写完写不完也不知道，加上孩子的玩心大，慢慢的孩子养成拖延|的习惯，主要还是我和他妈妈对孩子的关心不够，长时间不在家，回到家总感觉对孩子有所愧欠，我和他妈对孩子做什么事都有所妥协，所以造成了孩子这种性格。 彩云伴海鸥: 我们的孩子从小一直就是早晨起床磨磨叽叽，不爱起，不管做什么事情动作都很慢，上个洗手间差太多都半个小时，家长说她还犟嘴，有时家长生气就对她暴力，开始她还有点害怕，后来说她她就是直接对着和你吵，在就嘴上答应你干这个事，但是磨磨叽叽就不行动，做错事也会找一切借口来和你辩解！从来不承认错误！从小衣服就没洗过，这些事情家长都替她做了，所以就养成懒惰习惯，到了初三以后我说让她自己洗衣服，虽然洗了也是糊弄，现在想想孩子今天变成懒惰自私都是家长刚开始没有正确的引导，不管大事小事都帮她给做好了，家长溺爱导致她现在这个样子？懒惰，自私，慢散拖延，做事没有计划，什么事在她心里都无所谓不在乎，现在想想其实家长就没有认真的关注过孩子！不听话就是暴力解决，当时感觉孩子是服你了其实心里是恨你？慢慢孩子就变成了这样性格？ 博信纸业.风信草15762686688: @李锋教育 耿老师 似水流年: 我家书昊对自己喜欢的事情会积极主动，争分夺秒地去做，比如看电视看小说打游戏，往往当他专注于这些事的时候，你让他去外面活动活动或是写作业，他都会说，再等十分钟，再等五分钟，再等三分钟事实上，他所说的时间并没有实际的时间概念，只是一个拖延的借口，这个时候的我们通常比较焦躁，一遍一遍的催促。有时候，也会没有原则的答应他再玩儿十分钟等等，但是往往到了约定时间后，他根本不能停止，我们就会指责他不遵守时间，不遵守约定，没有诚信等等，现在想来，也许正是这样的言语行为导致了恶性循环的状态，他越来越拖延，甚至吃饭睡觉，学习都要一遍遍喊一遍遍催，对我们的话是当做耳旁风，曾经的他时间观念不强，事事都要拖到最后才做，尽管因为拖延耽误过动车，耽误过旅行观光的行程，可因为后来沉迷于游戏，尽管我们苦口婆心，他对拖延危害的认识也是完全无视。作为父母，我们应当用行动去带动他，改变他，而不应过多的指责批评。其实有很多时候我们都很迷茫，道理大家可能都懂，可是真正去面对孩子时，你会发现很多方法，道理根本就达不到你想要的结果，感觉就像拳头打在空气中，很多时候我们都处在两难的境地，不知道该怎样去帮助他，引导他，所以我非常想听一听各位老师的建议。 A办公设备销售手机销售及维修: 刘恒智在疫情期间上网课后就迷上游戏，上网课时我们都忙与工作，他自己在家学习，他就不学习，用手机玩游戏，天天老师打电话，后来为了他，他妈妈辞去了工作，在家陪他学习，他开始给他妈妈吵架，甚至开始厌学，疫情后上学，他就不愿意上学，最后老师来家里劝说后，才走近校园，到初一我从老家把他接到郑州上学，刚开始去第一天，就不愿意去学，也是说了谈了好几次，才上学，在上学期，中间表现的还挺好在学校，寒假的时候就天天玩游戏，怎么给他沟通，也不愿意沟通啦！导致今年开学后就不愿意上学啦！孩子现在这样都是父母的错，从小我做父母的陪伴时间太少，孩子给他妈妈娇生惯养的，从小养成这样子，孩子在咱李锋教育一个月时间，从书信中感觉到他的变化，心里非常感谢李锋教育 雨后彩虹: 孩子刚开始学习很积极，让老师当着全班同学批评了一次。孩子开始逃学，做作业拖延。当时没有引起家长的注意，一味的逼孩子，越逼孩子越抗议，每天上学起床极为痛苦，起来躺下，每天早上就这样挣扎，上学开始断断续续，作业越拖越多越难，最后导致孩子不想上学，在家玩游戏……说心里话，每一个孩子的情况不一样，我个人认为:在孩子成长的过程中，最重要的是父母要严格要求自己，做好孩子的榜样，父母无论做什么都要有时间观念，尤其是带孩子，首先把孩子放在第一位，这样孩子就不会有拖延症 空白的留念: 我个人感觉孩子拖延症还是家里人照顾的太多了，从小没有养成独立的性格和习惯，娇生惯养的，没有吃过苦，受过累，想想咱们的上一代，想想咱们这一代，现在的孩子吃的苦叫苦吗，现在的家长，和孩子都攀比心理比较严重，孩子在学校也是各种攀比，这也不是家长，和孩子的错，是经济发展的大趋势，想想山里的孩子，在回头看看咱们的孩子，还是从小没有受过苦，吃过累 小葛: @书昊妈妈 书昊妈妈，您好。首先，在这种情况下，我们不要对其责备打骂。我们应该先站在孩子的角度想想他为什么这样做？其实每个孩子都希望自己得到亲近人的认可与尊重。他们希望被接纳，希望自己是可爱的人，是值得被爱的。当我们给予他更多的尊重与包容，更多的鼓励与支持，而不是叹息与失望，孩子能够感受到自己是受到亲近人爱戴的。当平等信任的关系建立起来，那么孩子向你打开心扉的距离也就不远了。 刘利英: 我家闺女自从去年上网课以来，写作业总是拖延，晚上十点以前就写不完作业。有时十点多了还写不完，我们就不让她写了，叫她关电脑睡觉。她总是一边写作业一边聊天，仨俩小时写不上作业。因为这毛病没少吼她，话说少了不顶事，说多了她就生气了，不理我们了。 合家欢18637700625: 周红宇，从小就别，不讲理，我也没有把他放心上，认为他是个多余的孩子，小时候打他，现在打不动了，说实在的，他不是个优秀的孩子，对他也不抱什么希望，对他哥哥姐姐，我另眼相看，对他确实不好，我也愧疚，不管他好他坏，都是我的孩子，慢慢造成他孤独的性格，狂暴的性格，现在回想不完全是孩子的错，我们也有责任 丫头: 我家董龙鑫就是在小学还行，自从到初中以后，干什么事都不积极，由于手机的影响，每天放学回家第一件事就是玩手机，吃饭也抱着不放，干什么事都拖拖拉拉的，一说就是等一会，等一会，结果等到最后还是没干。加上我一天忙的上班，对孩子的陪伴也少，有时孩子错了，说的轻了不行，说的重了，孩子认为你又给他发脾气呢。其实，孩子的拖拉行为受我们做父母的影响，在生活中，我们大人对孩子的溺爱，还有我们也做的不太好，没有给孩子做的表率。孩子是第一次做孩子，我们也是第一次做父母，做的不好，不但孩子要学习，我们大人更应该学习。 东北酱骨王18606386034: 冯海刚从小一直就是早晨起床磨磨叽叽，不爱起，不管做什么事情动作都很慢，家长说她还犟嘴，有时家长生气就对她暴力，开始他还有点害怕，后来说他就是直不听了，在就嘴上答应你干这个事，但是磨磨叽叽就不行动，做错事也会找一切借口来和你辩解！从来不承认错误！从小就不爱洗脚洗袜子，所以就养成懒惰习惯，到了初中以后我，袜子就让他自己洗了，虽然洗了也是糊弄，现在想想孩子今天变成懒惰自私都是家长刚开始没有正确的引导，不管大事小事都帮他给做好了，家长溺爱导致他现在这个样子？懒惰，自私，慢散拖延，做事没有计划，什么事情在他心里都无所谓不在乎，现在想想其实家长就没有认真的关注过孩子！不听话就是暴力解决，当时感觉孩子是服你其实心里是恨你？慢慢孩子就变成了这样性格？娇生惯养从小没吃过苦受过累。是我们做父母的失职造成的。 恒发炊具: 秦灿:从小学五年级就不爱学习，去每个学校，我们都要先给老师疏通关系，让老师特别照顾她，其结果，孩子越来越不听话，不爱和家长交流，不讲卫生，爱说谎话，在家跟家里闹，学校跟老师对着干，实在没办法。 明天会更好: 我家蒋志豪从小学到去年的这个时候，也就是初三下学期，对待自己的作业一直都是每周五放学完成周末作业的三分之二，然后经过我的同意大约在9点30以后开始玩手机，就是晚上休息也能控制时间，交出手机关灯睡觉，虽然学习成绩平平，到那时，他能正确对待上学，能按时完成作业，周六完成所有作业，寒暑假期间能把下一册的语文要求背诵的全部背会，其余的时间月同学去打球。手机一直都有学生模式，两个小时后自动黑屏，这期间孩子一直挺好，但自从去年的疫情网课后期开始了上课聊天，我们上班，他打游戏，从此一发不可收拾，后来又迷上了电摩，与我们也不再交流了，原来活泼的孩子变得到家就关门，作业一拖再拖，后来跟不上课，索性就不去了，我们也是满足他的要求，他是今天答应玩两天就去上学结果也是不去，就这样，今天推明天，他这是弄清了我们的心理，知道我们拿他也不会咋滴，因为他的失信，他爸爸也动手打过他，都没用，后来才发现，我们家长也出了问题，太纵容孩子，让原本挺听话的孩子发展到了今天，我们家长也是一而再再而三的相信他。 王萍: 拖延症是一种坏习惯，也是一种疾病，有习惯性，逃避问题，慢慢成为一种疾病这需要很长一段时间的改进，我家孩子小学1/5年级晚上写作业，和星期天的作业都是在学习班完成的，因为我们没有时间，在学习班完成作业才能回家，放心以后有学习班老师直接带入写作业的地方，首先给孩子先吃点东西，在写作业，养成了很好的习惯，到了初一初二自己能骑自行车了每周都是自己骑自行车去学习班，自从有了疫情，写作业很不规律，这是我们家长的责任，没有跟好孩子的学习，关爱至少，因为我们父母辅导不了孩子的学习，只是催她学习，有时候 清枫: 学习李锋教育家校互动李校长及各位老师回复总结。孩子的拖延情绪与行为，我们作为家长需要改变的地方是： 1、不要期望值过高，莫要把压力转嫁给孩子，本身现在教育体系下孩子的竞争压力就够大了，我们再不断的的督促、鞭策、说教、嘟囔甚至恶语相向，辱骂，动手会将孩子越推越远。 2、不过多的干涉孩子的事情，无论学习与生活，作为家长过多的包办、干涉、指手画脚只能让孩子更无助、迷茫与厌烦，甚至是个人卫生与学习都会认为是在为父母去做去学，而缺失了自我意识。父母的过于溺爱包办只会让孩子对父母过于依赖，既而产生了耍赖不讲理甚至胡搅蛮缠。 3、学会做个合格的父母，古人云：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。首先要想能够真正的引导孩子，我们必须先做好自己该做的事情，学会在生活与工作中保持积极向上的心态，对于工作与生活中的困难与问题认真对待积极解决，要用实际行动告诉孩子办法总比困难多，只要认真积极面对定能攻克与解决。所以做个好榜样以实际行动去感染孩子要比说教万遍千遍强很多。（我的自身毛病就是喜欢休班时刷手机，虽然不打游戏但是我们要求孩子放下手机少看电视多读书时，我反思自己又何尝认真看过几本书呢？以前在孩子面前要求孩子好好学习时自己是否放下手机了呢？） 4、有效陪伴，要让孩子真正的感受到父母的关爱，其实父母在不在身边和陪不陪伴在左右，对于青春期的孩子很有学问，既要有距离感给他足够的个人空间又要把握好分寸不可全然不知，即能了解孩子的一切又能默默的留意观察，学会尊重认可与理解孩子。更要接纳孩子的小情绪与小毛病，对于大的错误要及时引导与纠正，而不是批评指责，更不能谩骂侮辱，学会多鼓励多表扬，学会说话，一样话两样说既让孩子欣然接受，又能把家长的希望与正确方法告诉孩子。所以这时作为家长要耐住性子，学着做个智慧的父母，学会把矛盾的焦点转移，与孩子一起面对问题与困难，做孩子坚实的后盾与支持者，而不是与孩子争个高低与对错，硬生生的把孩子推到对立面，造成问题没解决，家庭矛盾不断升级，亲子关系不断恶化。所以孩子在不断的改变，家长也要学会不断成长，做个合格的父母，营造良好的家庭氛围才能更好的帮助孩子。 似水流年: @小葛 说的对。其实是我们太焦虑、太急躁了，不能用一种平和的心态去面对孩子的成长，就像《小舍得》里的田雨岚。 王萍: 有时候孩子也上火听不明白，家长也不会，问题就出现了，拖延时间吧，家长陪着逃避问题，没有手机还不行，上课，作业都在手机上，无法控制，家长也无能为力，家长的各方面的压力太大，疏忽了孩子。 柚子: 孩子的成长过程中出现任何问题只要家长和孩子不拖延不逃避，勇敢面对齐心协力，一定能够找到办法解决问题。而且现在孩子在改变，家长也在努力改变，相信未来一定美好光明的。 柚子: 好的，本期咱们的以“克服拖延，马上行动”为