孩子不珍惜生命不敬畏生命爱轻生怎么办

李锋教育第八期的家校交流会交流汇总

与大家一起成长----博翔父母

2021、5、21晚上

世上每个人，甚至每个生命体，都有自己的生命旅程，只有经历每一个历程，我们的生命才算完成。然而，长期以来，由于对生命教育的缺失，使孩子们对生命缺乏最基本的了解和思考。

有资料显示，我国15岁以下未每年意外死亡有40～50万人之多，其中相当一部分是轻生自杀，有24.39%的孩子曾一闪而过“活着不如死了好”的想法，有15.23%的孩子曾认真考虑过自杀，有5.85%的孩子曾有过自杀计划，其中有过自杀而未遂者达到1.71%，我国每年至少有25万人自杀，200万人自杀未遂，即平均每两分钟就有一个人死于自杀，8人自杀未遂，而自杀已经成为15-35岁人群的首位死因。一桩桩血的教训告诉我们，引导未成年人走出误区，教育他们珍爱生命，理解生命的意义，建立积极向上的人生观已经成为现代教育不可忽视的重要环节。

本周心理专题为“珍惜生命，敬畏生命”，请各位家长提前总结思考以下问题：

1、分享自家孩子是否能理解生命的意义，是否珍惜重视自己的生命。

2、回想一下自己的孩子是否曾有过不珍惜生命伤害自己的行为。是否因为某些事情对父母表达过轻生的念头，并且反思一下自己是否因对孩子过高的期望而给孩子太多的压力的行为，结果导致孩子拒绝与父母沟通出现抑郁，焦虑，自闭等情绪。

3、作为父母我们应当如何教会孩子珍惜生命，敬畏生命。

结合本专题反思博翔在理解生命的意义上从初二以后就出现了困惑，他经常告诉我的一句话就是妈妈，我烦死了，偶尔说我想死去，感觉没意思，找不到生命的意义。在这方面我也一直不断探索引导他用多种方法去寻找和理解生命的意义，带他出去玩，让他去运动等，但是他一直在困惑中直到去李锋教育，5月18号去看他，交流中感到他意识到了生命的意义和价值是他一生都要探索的课题，看到了他的成长，就是学习的动力他感觉自己还是不足，我和他爸一起鼓励他由易到难的去获得成就感，在体验中去寻找学习的动力。

在珍惜重视自己的生命方面博翔做的很好，没有出现过不珍惜生命伤害自己的行为。只是偶尔说过我想死去，是疫情期间上网课的时候，作为他缓解不良情绪的方式，当时我制止了他，让他说一些积极的话来影响自己。因为与老师的矛盾导致他不愿去学校学习，就去教育机构学习，我们还是一直想引导他去回归学校，觉得他在教育机构一对一辅导对他的成长不利，又找了一个班级制的辅导机构，带着他去考察了，他与愿意去，不愿与同学接触，但是他又纠结在一对一教育机构花费特别高，有两天情绪特别低落，和心理医生联系带他去看，直接说是抑郁了，开了一些药，给他吃了一次，副作用很大，他感觉头晕沉沉的，要就没有再吃。第二天就带着他去看了老中医，老中医告诉他什么事也没有并开了一周的中药进行调理，我请了
一周的假带他出去玩，放松了一周，抑郁的情绪没有了，感觉状态好了，又回来到教育机构，但是因为学习动力缺失，学习的状态越来越差。他一直在探索和思考生命的意义。

作为父母我们应当如何教会孩子珍惜生命，敬畏生命。

（1）我们应当给孩子进行生命教育。当孩子热爱生命，他首先会珍惜自己，再去尊重别人。世间万物均有生命，每一条生命都是珍贵的，我们对生命应怀有敬畏。让孩子去热爱生命，当孩子开始去热爱生命，他首先会珍惜自己，进而更加尊重别人的生命。

（2）我们向孩子传递敬畏生命的态度。我们都说父母是孩子最好的老师，孩子几乎所有的重要品质都是从父母那里继承来的。当出现类似中东危机，抗战胜利纪念日等节日时，父母要将自己对于人的生命被轻易亵渎，被无情剥夺，对国破家亡的痛恨之情，鄙视之意，坚决斗争的决心明确的传递给孩子，让孩子明白生命不容被侵犯，需要每个人都尊重，建立敬畏生命的强大信念。

（3）让孩子知道任何时候都不应以结束生命为借口。我们现在的生命都很脆弱，好像每个人都可以以结束自己生命为借口，来逃避压力，远离失意，推脱责任，这些都是最懦夫的行径。可以让孩子了解到父母生活当中遇到的困难，但是父母依然热爱生命，热爱生活，坚强乐观的面对各种挫折；让孩子知道，任何时候都不应该以结束生命借口，来解决困难；当出现此类新闻事件时，明确传递自己对于困难的理解，对自杀的行为给予最鄙视的态度，让孩子知道无论出现任何事情，都是可以找到解决办法的。

（4）当悲剧出现在自己孩子身上的时候。如何非常不幸，自己的孩子是暴力事件的受害者，请陪孩子一起面对，没有任何可以逃避的，没有任何不好意思的，坚决让施暴者受到应有的惩罚，是我们最终的目的。让孩子感觉到，施暴总是要承受后果，而我们遭受的伤害总是会过去，我们依然要勇敢、乐观的面对生活。如果你的孩子考试失败了，恋爱失败了，请陪孩子一起度过，让孩子知道，无论何时父母都是他身边最值得信赖、最值得牵挂的人，断绝自杀的可能性。

（5）我们应该正确地传递爱给孩子。古语云：“打是亲，骂是爱”“棍棒底下出孝子”，也确实有很多母亲严厉教子有方的成功案例。可现实中家长们往往只顾发泄自己的情绪，忘了关注孩子想法、倾听孩子心声。该让他懂的道理没有言传身教，孩子怎么可能体会家长是爱我的。

长年从事心理学研究的中国人民公安大学李玫瑾教授曾经这样分析过罪犯：“我的胃口是喂出来的，我的脾气是带出来的，我的观念是唠叨来的，我的残忍是孤弱无助熬出来的，我的无耻是百般迁就溺出来的。”唯有一个充分被关爱、被尊重、能尊重自己的孩子，人格成长上的基本需求都得到了满足，才会成为一个有爱心的阳光少年。

珍爱生命是父母最应该让孩子掌握的价值观，切不可等到悲剧来临时才追悔莫及。生活虽然有坎坷，结束生命永远都不是问题的解决之道，让我们教孩子学会善待生命、尊重生命、热爱生命，这才是人生中最最重要的学问。

许老师@张博翔妈妈菏泽 博翔家长每次家长会都非常积极的准备，对每周主题的认识也非常深刻，您的观点值得所有家长学习“ 珍爱生命是父母最应该让孩子掌握的价值观，切不可等到悲剧来临时才追悔莫及。生活虽然有坎坷，结束生命永远都不是问题的解决之道，让我们教孩子学会善待生命、尊重生命、热爱生命，这才是人生中最最重要的学问”

李锦硕妈妈：关于这次主题讨论我也勇跃参加，我家孩子李锦硕从小就爱笑，小的时候很调皮，一干坏事我刚想要说他，他就笑着说，妈我听话，你别生气，从小到14岁都是这样过来的，就从去年疫情上网课开始迷恋手机但那时还能自控，到了年就迷恋的不行，要手机不想给，晚上还约同学大半夜让来打游戏，晚上还抽烟，第二天早上不起床，这种情况有三个晚上，后来说他也没让再来。今年春节正月初十，早上手机给他让他玩三个小时，到时间他没给，多玩了一个小时他爸把他手机要了过来，然后他就不高兴了，上楼睡觉，到了中午一点多我给他买了肉夹馍让他吃，他不吃还摔了过去，馍里的肉掉了一床，我让他先起来我把床上的菜用刷子扫一下，他不起，我先在旁边的打扫，他突然起身没有穿鞋往外冲，他爸刚好在外边拉着他，把他摁在地上，他挣扎着哭着有什么意思，眼泪順着衣服流在地板上，我吓呆了，哭着跟他说：孩子你看看你玩这游戏（王者荣耀）把你害成什么？你这么做你想过你的以后吗？三楼跳下去也死不了，但会骨折，我们年轻的时候能照顾你，但我们老了谁来关你，照顾你…你的同学要是知道了会怎么样对你…我们沉静了许久，抱在一起痛哭，他对我说，妈我不玩王者荣耀，我把他删了，当着我们的面把它删了，但没过几天又开始玩了…通过这件事情我们也反思过，孩子有这样的行为家长也是有责任的，孩子玩手机玩的时间超长了，直接要过手机没给孩子好脸色，没能正确的沟通，只想让孩子反思，让孩子的心理产生变化，做为家长我以后要多倾听孩子心声，少啰嗦。在未来的日子里和孩子一起改变！

葛老师@李锦硕妈妈感谢锦硕妈妈的分享。青少年心理上还没有完全成熟，情绪上不能很好地加以控制，是非辨别能力较差，模仿能力较强，容易受到外界环境的影响。尤其是不良影响，一旦形成很难改正。因此，作为家长，我们要加强对青少年的心理教育和辅导，增强孩子的抗挫折能力。

吴政霖妈妈：1.政霖对生命还是比较重视和乐观的。这孩子有点享乐主义。

2.回想下，孩子还是有两个阶段比较消极：一是小学四年级时，那时他近视，我老折腾他去做按摩什么的，度数涨了也不想加配，孩子就看不清黑板，学习吃力，那时他特别听话特别特别乖，我做什么他也不反对。那一两个月有次我见他回来自己在床上抠眼睛，和我说眼里有虫子，还说不想活了。想想我这妈是多神经多失职阿。第二次是初一时，他一下住校，学校又严，我又让他补好多课，他压力大，和我请求过少补点课，但我就不同意还一心只想学习，并没关心他内心，那段孩子有自残行为，有过拿头一直撞墙，自己拔牙，抠手，胳膊上我也见白印，也说过活着没意思。想想好痛苦，自己也好过分。后来调整了下，好了点。

3. 现在，孩子整个变化很大，来之前他已不会再有这种想法，变成有些享乐主义，比较没目标。现在眼看着孩子自信了，阳光了，
有力量了！谢谢李锋学校我觉得作为父母，首先要自己过得有光彩，把生活过得有滋有味有目标有奔头，脚踏实地，勤垦乐观，孩子看在眼里，就是最好的榜样和精神力量。平时也通过具体事情让孩子感受生命的价格，生活的美好。

尤其这段时间我发自内心在改变，发现我真正放下对政霖严苛的期望，真正相信他后，孩子反而自己会起来了，而且我看到的都是他的优点，我相信，我们母子俩越来越一起进步后，生活会越来越美好，平凡的日子也会过得有价值有光彩的。

许老师@吴政霖妈妈～河南郑州 你对孩子的了解是足够的，他比较乐观，对生命有着热爱，他活的很真实，在李锋教育的每一天都很快乐精彩，也对你们也比较少的抱怨，也认真的生活，这就是对生命的珍视啊。

耿老师回复：现在政霖在学校的表现很棒，各项活动都积极参加，老师很看重他，相信他一定会越来越优秀的

卢锦洋奶奶：我家孩子卢锦洋，不能理解生命的意义，也不珍惜自己的生命。从去年后半年开始，动不动就是说要跳楼要死，说活着没意义，他从小到大还有个继母，还有个亲妹妹，后来继母离婚妹妹也走了，他就觉的孤独，去年他最好的同学说，你给我不一样我是完整的家，你没有妈不是完整的家，也许是伤了他的自尊吧
，后来就开始放学回家就说这家箅家？就不是家活着没意思还不如死了，说跳楼不活了，也开始不和我沟通了，又焦虑，又自闭，每天关门不让别人进，想去学就去，不想去就不去有时侯一两个星期就不去，不去学关上门不让别人进，一连几天也不吃饭，说等死哩，老师和同学叫也不开门，发生这一切我也不知道为什么，直到春节他给别人说因为同学说他我才知道，春节过后一天学也没上说不上了。唉！我是真没办法，才送到李锋教育！挽救了孩子也挽救了一个家。在这里谢谢李锋教育！谢谢每一位老师你们辛苦了！！！

苏书伊琪妈妈：我家孩子没能理解生命的意义，有一段时间有过轻生的念头和划胳膊的行为，那是在初二上半年因为不让玩手机，还有一些外在因素就是她认识一位单亲家庭的孩子，这位孩子父母都不管她，她的家人们都对她不好，老想着自杀，跳楼还带着我闺女，那个时候我闺女主动跟她的班主任聊天说她有轻生的念头，回头老师跟我联系那时我就特别关注，每时每刻都在她身边，关心她，爱护她，但是不敢说她的这位朋友的不好，我怕我说了她朋友不好她会反感，以后有什么事情都不跟我说，有一次她的这位朋友约她出去我就跟我闺女说，她的家人对她不好，你要多关心关心她，劝劝她，我请你们吃饭。闺女答应了，当她朋友找她来时看见我，就对我闺女不满。闺女跟我说：“妈妈她怎么这样，嫌弃我跟你在一起，还骂我，我还想骂她呢。”闺女跟我说了以后我就问她，你感觉妈妈有错吗？我好心请她吃饭，还让你好好劝劝她，她看见我就埋怨你，你认为这样的朋友可以交吗？我闺女当时没有说话沉默不语，可我知道我闺女跟她这位朋友有隔阂了，我就趁热打铁让她把她朋友的微信给加入黑名单，她答应了。从这以后她轻生的念头少了，到现在没有了这样的念头了。但是我想没有进入李锋教育孩子还没有理解生命的意义，但是我相信在这星期学校给孩子们讲了珍惜生命的课题后孩子懂得了生命的重要性，并会珍惜它。其实让我们父母教孩子珍惜生命，敬畏生命口头说说讲大道理，我想孩子是左耳听，右耳出，是不管用的，应该就像昨天锋校长教孩子们从纸上画图
人生900格，还有利用一些教育片，让孩子
从实质上认识到生命的可贵，生命的来之不易。

许老师@苏书伊琪妈妈你对苏伊琪的方式是对的，我和她聊过她之前的轻生念头已经没了，她也懂得生命的美好，知道你们的不容易，人生九百格的课程对她有很大的影响，她觉得她之前是错的，她爱自己等爸爸妈妈，孩子最近状态不错，努力训练，努力跟上跑步，很想亲近您们，想与你们主动沟通。

周瑞妈妈：
中午我看到今天家长会的这个课题的时候，我心里是发抖的，我们家孩子就是曾经自残自杀，我见识了，我那时候真的想死的心都有，我们家周瑞从小学开始，我就跟他讲，不要跟陌生人说话，就怕她被人家拐跑了，我家孩子小的时候，我们这边那个拐卖儿童的特别多，周瑞小时候性格就内向，特别乖巧的那种，我带他到超市都是引导他买玩具，人家都是妈妈不让买玩具，而我们家都是反着来的，我都引导他玩这个玩那个，给他买拼图，买溜冰鞋之类的，她从来不主动要东西，这孩子从来就是非常的乖巧，非常内向，我和她奶奶一直带着她九岁，后来我出去上班了，因为要谋生，家里经济条件也不允许我做个陪读妈妈，我也想等他大一点，把他转到我们市里去上初中，因为这孩子性格内向，我也想让她，有一个更好的学习环境，我终身后悔的，就是从他九岁到13岁，那几年没有好好的陪伴她，我做梦也没想到一向乖巧听话，别人眼中的好孩子，到了初三会来个天翻地覆的变化，她自残自杀，砸门，跟我动手什么暴力都玩过，叛逆的这两年跟我说的最多的话就是你不理解我，他说我不理解他，还有就是让我生二胎，我说我不会生二胎，我把全部的爱只给周瑞，我永远不会生二胎，一开始他用暴力的时候，我还反击他，后来我渐渐的沉默了，我发现我沉默他也就安静了，这期间我请了好几个心理老师开导他，我自己也上课都没用，只看到孩子越来越严重，后来我就闭嘴见缝插针的跟他讲话，看他心情好的时候就跟他说，你要爱惜自己，别的话我都不敢多说一句，因为我家孩子从小就性格能内向敏感，然后一直都是别人家眼里的好孩子，我从来都不敢给她任何压力，他的压力都是来自于外界，然后他自身的压力，我从来都跟他说妈妈不强求你以后考什么好的大学，只要你健康快乐，有一个好的人生就行了，可是越怕什么来什么，他还是在初三叛逆了，我最大的错误，就是在他九岁到13岁，这几年没有给他完整的爱，还有个最大的错，就是隔代亲他的爷爷奶奶过度的溺爱他，然后我们家三代住在一起，只要我批评他，他的奶奶就会来护短，这也是一个最大的问题，还有个问题，就是父爱的缺失，他的爸爸常年在外工作，对孩子很冷漠，基本上没有什么沟通
。作为父母，说实话，我们家真的是失败的，只知道用老式的方式教育孩子，周瑞，叛逆的这两年做的最多的事就是思考人生的意义，生命的价值，活着的意义，人为什么要活着？

马文涛妈妈：关于这次的分享主题我们家儿子从小是个活泼爱动没有那多心眼的孩子，也就是从上九年级到高一的这两年当中，偶尔情绪不稳定的时候会说还不如死了算了，然后记得他去李锋教育的前一天下午，因为不想去学校上学，非得去街上找他不上学的同学玩，我和他爸一直在哄他和他说好话。但一直听不进去，后来就哭着用自己的头上床头柜上去撞。他爸都赶紧拉他，我都慌忙的用手去放床头柜上挡住，导致我的一个手指头被他撞的到现在还没完全好，有的时候还会用自己拳头往门上柜子上捶。然后他性格是外向型的，等脾气过后也就啥事没有了，自我感觉我们也没给他多大的压力，就是后来我们对他期望就是不管学习成绩好赖，只要能安心的待到学校，不和社会上不上学的赖孩子接触就行了。作为父母应当如何教会孩子珍惜生命:在家的时候也给他说过，人的生命很脆弱，要珍惜自己的生命，要学会善待自己即使遇到苦恼和难题，也要找到合理的宣泄方法。要敢于面对挫折，人的一生本身就是有幸福有痛苦，有失败有胜利的。也曾告诉过他妈妈生他的时候是多么难多么痛苦，但他一直理解不了，就像所有叛逆期的孩子一样，别人说的都是对的，父母说的都是错误里。

耿老师：在学校第一次和文涛同学交流的时候感觉他是一个比较活泼开朗，阳光爱笑的大男孩，每次上课老师提问时都比较积极主动的举手回答问题。关于叛逆期不听父母的劝告，您可以改变和孩子沟通交流的方法。青春期的孩子正处在叛逆期，这个时期的孩子实际上他们的内心是很迷茫的，害怕自己不被人理解，害怕被否定，这个时候，帮助孩子树立正确的世界观、人生观和价值观就非常重要，让他们懂得乐况，勇敢地去面对世界，学会去尊重生命。教会孩子珍惜生命，敬畏生命。

@李锋教育 耿老师谢谢你，我知道了，平常他在家情绪不稳定的时候，我和他爸正因为知道他是青春期的孩子，他发脾气的时候我们也是尽量的哄他，和他沟通，从来没有骂过他打过他。看到他昨天的表白跟写回来信，改变非常大。您和李校长跟各位老师辛苦了，非常感谢您们对他的付出。

刘畅妈妈：虽然我家刘畅在家没有出现过伤害自己生命行为，但是曾经给我表达过轻生的念头。有过一次因为玩手机，不去上学。被爸爸骂了一顿后，我劝他：儿子，你不去上学，天天在家玩手机，游戏，你生活在一个空虚幻想的世界里，你感觉到你的生活还有什么意义吗？他说：活着就是没有意思，还不如死了呢！其实这是我最害怕听到的回答。我不知道这是儿子威胁我的语言，还是心中真的有这样的想法。无论儿子出于什么目的，我都要戒备着，阻止着这种不良事件的发生。尽量不去激惹孩子，和他友好相处。但是我们的方法欠缺，不能把儿子从手机游戏中召唤出来，最后选择了李锋教育。儿子在李锋学校学到了我们父母不能给予的各种知识，认识了生命的重要性，现在思想开朗，积极向上。
我相信儿子不会再说那样的话啦！

作为父母，我们要给孩子营造一个幸福和睦的家庭环境，父母积极向上，经常和孩子传单正能量的知识，行为。让孩子健康阳光的生活！

许老师@刘畅妈妈他当时的行为在生气中，本身不理智，我们需要让自己冷静的思考，孩子的空虚没有目标，找到方向他们会热情的目光投入其中的。

葛老师：当家长和孩子相处时，如果发现孩子有说到不珍惜生命的话题，应该重视。其实是孩子以另一种隐形的方式向家长寻求帮助，告诉家长自己有困惑，感觉一个人的力量无法解决问题。在这种情况下，家长一定要给予更多关注与倾听。

有位哲人说过：珍惜生命，因为生命是你自己的。不过我现在要说，珍惜生命，因为生命不只是属于自己，也属于爱你的每一个人。

许老师：生命只有一次，要真实地活着，且活得尽可能地精彩和珍惜生命的人为数不多。每一次风雨之后，让心灵感受生命拔节的人更为家家无几。生命对于我们每一个人来说只有一次，而生命一旦来到这个世界上，便负有严肃的生命使命，那么，我们究竟该如何对待我们的生命?

据说当代是“自私与不负责的时代”。多年前，三岛纪夫和川端康成都是日本著名的作家，但是却先后自杀了，一个是切腹，立个是含煤气管。他们的死，据许多心理学家分析，可能是唯恐自己身体及创作能力衰退，而企图在生命的巅峰陨落，以保存世人最美的印象。其实，敢死，固然精神可贵，敢活有时比敢死更为可贵。因为生命本是脆弱的，但脆弱的生命一旦勇敢地承担起使命和苦难，才显出一种尊严。有时你要记住，你活着毕竟是为自己，不是为别人。生命是从你造化接受的恩赐，你有责任承当这项恩赐。你若不珍惜生命，善巧运用内外条件去自利利他、自觉觉他，你就未尝真正做到“主人翁”。佛说:“命在呼吸间。”人无法管住目己生命，更无人能挡住死期，让它永驻人间。《涅盘经》说:“人命之不息，过于山水。今日虽存而明日难知。”这就是说，人类生命流逝的速度比滔滔而下的山溪更为迅速，转眼之间就消逝了。今天虽平安，可谁也无法保证明日的安定。《摩耶经》中有一节谈到，人生的旅程就是“步步近死地。”下天一天，一步一步接近死亡，这就是人生的真相。既然生命这么来去无常，我们更应该好好地珍惜它、利用它、充实它，让这无常宝贵的生命，散发出真善美的光辉，映照出生命的真正价值。

王蕴龙妈妈：我家孩子他爸给他摔了手机，就离家出走了。自己又买了一块拿着在外面呆了好几天。就给我发微信要钱不给就不活了。吓得我赶紧给他转钱。这也助长了他离家出走，动辄就出走。后来就是不回来要钱我也不给了，慢慢就好了。再往后没说过消极的话。回想一下我们做家长的在孩子发生问题时只顾自己愤怒打压孩子，造成他的叛逆。对待生命这个问题我经常自己看着孩子这种情况就有活够了的想法。现在想来自己本身就不阳光，从今往后先调整自己的心态。跟孩子多沟通及时了解孩子的想法，阳光的对待生活中发生的一切，一切都是最好的安排。相信孩子在李锋教育会越来越好。

许老师@王蕴龙妈妈理解你担心孩子伤害生命， 孩子给你要钱的行为是在一次次妥协中助长他的胆量，后来的不给也没有发生极端行为，说明孩子没有想做过，但是孩子处于青春期需要得到父母的认可，父母方式不对，孩子有没有正确的认识，希望咱们以后多跟孩子积极沟通，多些理解，站着他的角度想一想，合不合理，不合理如何去劝导而不伤其自尊，合理，我们要鼓励，说不如看到的，眼见为实，让他跟自己亲人在一起，感受生命的力量，多去找一些有兴趣有能力有喜欢持之以恒的去做，保持对生命的热枕。

赵一冉妈妈：在孩子去李锋教育之前，我觉得孩子不明白生命的意义，也不知道珍惜生命，因为她曾经有过伤害自己的行为，当然这些是我在家的时候都没有发现的。以前在家她闹脾气的时候也会说一些“还不如死了的好”这样的话，我们当时也没在意，只是觉得小孩子说话没轻重，不过这应该跟我们说话有很大的关系，我和孩子爸爸以前老是生气吵架当着孩子的面说一些“你去死”“天天过这样的日子还不如死了”等等，影响到了孩子，所以，当得知孩子有自虐、割腕的行为时，我真的是很心痛也很后怕，我不知道如果失去了孩子，我们还要怎样活下去。现在，我和孩子爸爸都在努力改变，家庭的环境一定要温馨才能让孩子感觉得到家庭的温暖和父母的爱。

小时候因为写作业对她要求比较严厉，写得不好我会把她的作业撕掉重新写，她很反感，多次向她姥姥哭诉，但是她的字体练得还不错，一、二年级的时候经常被老师表扬，她也很开心，后来就没有撕过他的作业了。但后来工作忙了，到了4、5年级的时候她就很烦我检查作业，不懂得地方也不愿意听我讲，慢慢开始和我对抗了，也就开始拒绝沟通了。

“身体发肤受之父母”，让孩子知道生命的底线是：无论什么时候发生任何事情都不要做伤害自己生命的事情，因为你的生命不仅仅属于你自己，还属于所有爱你的家人和朋友。

现在，通过李校长和老师们的教育，孩子已经明白的生命的意义和生命的可贵，相信孩子不会再做伤害自己的事情了。我们做家长的也要和孩子一起学习，更加珍惜生命。

许老师@赵一冉妈妈～驻马店她目前已经没有极端行为，现在的她，你可以看看群里的照片视频，多的是笑容，多的跟你的沟通，渴望亲情，渴望你的爱。

康鸿雁妈妈：关于珍惜生命，我家孩子因为学习的压力，还有内向，有什么事情不跟家人说，爸妈跟她说让她好好学习，她心理上有太多的压力，疫情过后到学校各方面不适应，找各种借口不去上学，以至于出现抑郁，焦虑，各种情绪，甚至用刀片划自己的胳膊。出现这种情况我们做父母的真的好无助，想尽各种方法把她从这种状态中拉出来，可是最终还是行不通。没有办法才选择了李锋教育。看着女儿在李锋教育一天天的蜕变，我真的感谢李锋教育的辛苦付出，同时我们也跟随李锋教育这个大家庭一起学习，一起努力，为孩子以后的健康成长打下基础。

许老师@康鸿雁妈妈她之前处于在家的封闭环境，在加上父母得不理解，她更抑郁，现在她在这有朋友，有事情做，没有再想过在家里的状态，她其实知道是错的，可她也不知道怎么和你交流，所以才选择极端方式，我们父母要从孩子的角度去看待，听听她的声音，还有咱们要多一些教育方式，这样，生命才会更有意义。

石浩男爸爸：我家孩子因为疫情期被大伯打了一顿，离家出走，曾和同学讲过不想活的念头，在行为上没做过自残的事情，再有去年10月份因为走读不让玩手机而彻底不上学，不上学由于我的处理方法较粗暴，又产生离家出走的念头，幸亏及时遇到李锋教育，使孩子在各个方面成长，认识到自己的错误和不足，有了自己的理想和目标，懂得生命存在的意义和价值。在这里衷心感谢李锋教育的老师，是你们辛苦的付出使孩子发生质的改变，谢谢你们！

耿老师：石浩男同学与刚入校时候相比现在变得更自信开朗了，做人做事都很认真，这段时间担任他所在班级学生的负责人，这些都离不开您对他的鼓励和支持。

郭宜霏妈妈：郭宜霏自今年春节过后不去上学在家玩手机，有时吵得很的话，晚上不让他出去买饭吃他就说不想活了，离家出走，离开家门后他就给他爸打电话说不让找他他去死了，经常吓唬他爸，每次把他爸吓的提的无理要求一一答应，我这当妈的错误也非常大，我看见他不听话急人常让他去死，汽车不把你碾死了，常说这样的话，现在想想当妈的真不该说这样的话，非常对不起儿子，以后要好好的沟通。

宋浩轩妈妈：我家孩子之前是挺乐观积极向上的一个人，或许因为我的过高希望，还有家庭的教育不当孩子才不愿意去学校，之后，我和爸爸曾很多次沟通无果后，孩子也说过活着没意思，为什么要生他，他生来就是为我们学习，自己已经没啥希望了，让早点要二胎，就当没生他的一些话语，好的一点只是嘴上说说，当发现他思想上有这方面偏差后，我们也不敢再过多刺激，知道思想上的问题不是一朝一夕形成的，得慢慢纠正，因我们和孩子亲子关系不好，压根说啥都听不进去，只能默默的守候，给他说的最多的就是我们不会放弃他。所以送到李锋教育后看到所开设的课程我真的很感激，不管对于孩子还是家庭都是非常有意义的。感恩李锋教育。

贾蕴歆妈妈：贾蕴歆从小就是表面上看起来大大咧咧，其实内心很脆弱，心事很重从不愿意表露的孩子。她的自残和想放弃生命的想法是从初二开始的，在初二的时候她有一个同桌女孩就经常拿刀子在胳膊大腿上划，上课经常莫名其妙的哭，老师在说就要跳楼。她和这个女孩坐了一学期，对她的影响很大，从那时候开始她就慢慢走上极端，最后迷上手机，只要不合她意就会拿刀子在胳膊上划，甚至为了不去学校而吃药。我也想尽办法去和她沟通，甚至什么都不干陪着她旅游，参加她喜欢的活动。但是都没有效果，我觉得她对生命的意义很模糊，内心也很迷惘，她也惧怕死亡，但是她又用自残和轻生来逃避现实中的压力。通过这星期的学习，从她的人生第一讲中我感觉她领悟的生命的真正价值。谢谢李校长和所以老师对她的教导和爱护！谢谢！

许老师@贾蕴歆妈妈她是个敏感的小姑娘，之前在家这样做是因为情感得不到外泄，不知道遇到事情该怎么做，该怎么办，想与父母沟通却不能直通心意，于是在网络在他人在压抑的环境下选择自残，她是个优秀的姑娘，，在来到这里之后，我们时刻注意她，告诉她生命是自己的，为了一点不值得事情放弃以后美好的人生不值得，也慢慢引导她多去做些喜欢的事，帮助她在人际关系上的交流和交朋友，告诉她丰富的大学生活，写书的梦想，钢琴的梦想…，她也没有那样的想法，也跟你交流沟通了，更亲呢你了这些都是她愿意热爱生命的表现。

吴桐妈妈：在我的印象当中，这孩子在家是没有出现过伤害自己的行为，我一直认为她是一个开朗的女孩，但是自从不愿意去上学以后。变的不爱说话了，也不跟父母沟通，变的自我封闭，反正整个人都变了，变的我都快不认识了，最后弄的我跟她说话都是小心翼翼地，上学都是哄着。

这个孩子虽然说现在没有自残的现象，不敢想象自我封闭久了，会不会做出过激行为，想想都后怕，就在前天晚上7点多，我们厂里一个客户的姪子，他是山东嘉祥县的，一个13岁男孩，自己吊死在自己家挂衣服的架子上，他妈妈就下楼十来分钟接他弟弟，下搂时还好好的，回来时，孩子就不行了，小小年纪这么不爱惜生命。事先不知道他家孩子这样，要是早知道把他介绍到李峰学校就不会出现这么痛心的事情了。他就不想想让父母以后还怎么活。

我非常庆兴及时把孩子送到了李峰教育，不然出现过激行为，后悔都来不及。

苏子昱妈妈：苏子昱是从上网课，沉迷手机游戏后，慢慢出现了对生命意义的怀疑，曾经因为被拿了手机，不能玩游戏，站到了三层的窗户外面，还有好几次站在一楼的门楼上，拒绝下来……学业的压力和人际交往受挫，我们做父母的没有有效的帮助和良好的沟通，让孩子迷失在自己无助而绝望的世界里，难以走出来。孩子一次次用伤害自己的方式来惩罚我们，似乎这是他唯一能利用的、最有效的方式！反思自己从小对孩子生命教育的缺失，真正让孩子不懂得生命的可贵和死亡的真正含义！孩子曾经说过他要用他的生命去告诫和惊醒不懂得爱的方式的所有父母！面对孩子歇斯底里的控诉，我们是那样的无力和痛苦，无法帮助他，只能用我们所能去接纳他，包容他，却无法真正帮到他！

如何帮助孩子理解生命的意义：1.及时抓去现实生活中有关生与死的案例，与孩子交流沟通，让孩子知道死亡意味着什么；2.多多接触大自然，理解生命的意义，不只是人类，所有有生命的一切事物都有它存在的意义和使命；3.教会孩子感恩，学会爱自己！

感恩李峰教育的所有老师用心付出，把整个五月过程了孩子们的感恩月，感知生命月，从理论到分享再到心理剧，让孩子们从内心深处懂得什么是生命，什么是死亡，懂得感恩，知道生命是如此短暂，李校长《人生算数题》的讲堂让孩子真正理解人生是有限的，不可以随意挥霍，要竭尽所能，认真过好每一天，每一月，每一年！

许老师@苏子昱妈妈 你的认识问题的角度值得鼓励，知道孩子拿你珍视的生命危险你，母亲多么伟大，忍受疼痛把孩子生下来，希望的是他的人生是快乐美好的，当然不容伤害，孩子看得出你们害怕担心更拿捏你们，但也让你们反思了孩子的问题，你的对如何帮助孩子理解生命的意义说的很对，

王俊博妈妈：最近看到王俊博的脸上有了笑容，非常感谢李峰教育！回想去年十月一放了7天假期，这7天我们家没消停过，因为孩子在学校里受到了嘲笑
，我们家长又不知情，孩子回家后就说活着没意思，整天想着自杀，自己偷偷从家里跑出去跳河，跳水库，我们家长到处找，多亏好心人碰到他在河边徘徊
把他拖回来，回来后我们紧紧盯着他，就怕他想不开，开学后我们也不敢逼他去学校了，后来在家也不出门，对游戏越来越迷恋，自闭，也不愿跟人交流。

吴迪妈妈：一直以来我觉得我家吴迪是个阳光乐观开朗的孩子，甚至有点傻白甜，曾经我一度以为我家孩子肯定不会出现轻视生命的情况的。没有想到，步入初三后，才开学一个月，随着学习压力的增大，他日渐对学习失去了动力。一到周末就是白天黑夜的玩手机，甚至学会了抽烟。发现他偷偷抽烟的时候，我当时是很生气的，狠狠骂了他。可他说是觉得压力太大了，抽烟可以减压，如果不抽烟，他老是想着死了得了，觉活的太累了。还说你们不如生个二胎，这样就算他死了，我们也不必太过于伤心。听到他这个话的时候，我是惊呆的，我不懂在我印象里一直乐观开朗的孩子怎么会有这种想法，我和他谈了好久开导他，还偷偷和班主任打招呼，让她多关注一下我家最近学校动态，甚至去预约好的心理专家帮助孩子疏导。经过疏导，孩子后来也没有把想死挂嘴边了，可经过这次也让我领悟到我对孩子关爱的缺失，平时只注重他是否认真学习，是否又叛逆不听话，可完全没有关注到孩子的心理健康问题。自从孩子送到李锋教育后，我也是买了很多书，听一些老师的直播课，重新学习怎么做个合格的父母。如今社会有很多青少年轻视生命的事件，让我意识到孩子的心理健康问题可能相对学习来说更加得引起重视。

邢宇晨的爸爸：生命的意义在没遇到事情是不知道它的价值，我一直以为孩子的生命是我们给的总想掌控她，没换位思考，我们也是孩子，我们是好孩子吗？通过这次我真的体会到了生离的滋味！也通过这次的学习主题，知道生命的存在，不是单一的个体，就好比拔棵树一样，它不只是一棵树，它的根系系着是家人的依靠和爱，所以要用敬畏的心守护生命，爱惜生命是每个人必须做的！要让我们的孩子最早学会。谢谢恩师们的教诲和帮助。

皮一帆家长：这个孩子从小就特别懂事，初二之前孩子性格也挺好，自从孩子有了手机之后，回到家自控能力就比较差，初二的时候孩子曾经告诉我活着感觉没有意义，她是寄宿学校，有时去学校看她，她就哭，但孩子并不告诉我原因，当时并没有引起我的重视，因为我平时工作太忙，再加上根本不懂得青春期的概念，所以忽视了孩子，进入九年级之后孩子压力越来越大，数学两次都没有考好，而我作为家长却没有理解和鼓励孩子，没有看到孩子的优点，所以导致孩子两次离家出走，最后一次有了轻生的念想，现在想想就害怕，也许是我对孩子的期望太高了，而忘了关心孩子除了学习以外的东西。

许老师@皮一帆妈妈 关注学习忘记了她还是个孩子，她有自己的兴趣，有自己的思想，理想，我们要尊重要理解，要给予一定的空间和支持。

皮一帆妈妈：只是觉得孩子没有努力，上课就睡觉，回家就玩手机，只是希望她可以更优秀一点，所以真的应该多关注孩子的内心世界。

许老师@皮一帆妈妈最近进入文化课了，学习上你不用操心的，她知道要学习，而且她有自己的学习方式，你更多的关注点应该是跟她如果沟通，怎么样保持亲密的朋友式关系，关注心理沟通，做成长道路上的引导人，不要把她越推越远，，她有理想，有大学梦，过多逼迫只会毁了孩子，她是个好孩子，如果家长够重视她的情感变化，她以后会有所成就，而且最感谢的人你定是您啊。

许老师@皮一帆妈妈 为什么觉得她没努力，怎样才算是努力？废弃忘食吗？不眠不休吗？为什么上课睡觉？原因您了解吗？成绩前几名可她的心灵状况你了解吗？

她有多努力，我知道的，虽然她来我们学校没多久，我看的出她是个坚韧的性格，她只要想做，一定可以，我们的要做的就是支持理解，与沟通。

是就是对孩子了解太少了，太少关注孩子的一切，现在才知道原来孩子其实特别努力，特别想成为优秀的自己皮一帆妈妈@李锋教育许新

许老师：珍惜生命不仅仅是指的不放弃生命，不放弃生命只是最基本最基本的一个条件。没有这个条件，一切都是虚无和没有意义的。可是有了这个条件也不代表珍惜生命，供用惠特曼一句话:当我活着，我要做生命的主宰，而不做它的奴隶。 我想这样就足够了，不做生命的奴隶就不会对命运束手无策;不做生命的奴隶就不会颓废地生活。

史家豪妈妈：史家豪小时候性格开朗，情商较高，心地善良，小学成绩优秀，自上初中后逐渐迷恋游戏，已开始还能自控，可自从上网课后一发不可收拾，控制不住了，慢慢的厌学，内向，不愿和人沟通。偶然的机会百度上看到李峰教育，完善的简介令我印象较深，通过孩子去这一星期老师发的视频我们感觉挺好，人性化的管理和训练我们感觉去对了地方，愿孩子早日找到学习方向，燃起生活的希望。愿李峰教育越办越好。

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